La asignación de roles a desempeñar durante una temporada de ED tiene la finalidad de implicar al alumnado en la planificación y desarrollo de su experiencia deportiva. Los roles se clasifican en: jugador, desempeñado por todos los participantes, roles de equipo obligatorios (árbitro y anotador); y finalmente roles específicos (entrenador, preparador físico, capitán, delegado, periodista, etc.).
En cada grupo o clase se desarrolla una competición entre varios equipos. Esa competición también se desarrolla de forma simultánea en los cursos del mismo nivel. El evento final consistirá en una competición en la cual se puedan enfrentar equipos de diferentes clases, bien por niveles de juego o clasificación dentro de su clase (primero de grupo contra primeros de grupo, segundos contra segundos, etc.). Dichos encuentros se pueden llevar a cabo en la propia clase de Educación Física, durante recreos e incluso después del horario lectivo.
Con la finalidad de buscar un intercambio de experiencias entre los centros que se adhieran al proyecto, se propone también la creación de equipos comunes en redes de centros. Una red de centros estaría constituida por varios centros que participan en el proyecto, pero además están interconectados en la realización de la temporada de ED, existiendo equipos comunes en cada uno de los centros (p.ej. se crea una temporada con cinco equipos y en cada centro existe cada uno de los equipos, A, B, C, D y E), de tal forma que los resultados en cada uno de los centros escolares, pero del mismo equipo pueden sumar para la clasificación final. En un evento final se pueden realizar experiencias intercentros con un ambiente de festividad en el cual los diferentes equipos tengan una experiencia directa.
También, siempre y cuando
sea posible, los centros de Educación Secundaria, con el alumnado de mayor edad
(4º ESO o 1º Bachillerato) pueden organizar el evento final de uno o varios
centros de Educación Primaria, especialmente del alumnado de 6º curso, que el
próximo año se puede incorporar al instituto.
Objetivos:
·
Ofrecer
experiencias de aprendizaje deportivo auténticas que permitan el desarrollo de
participantes cultos, competentes y entusiastas.
·
Adquirir
valores de responsabilidad personal y social que fomenten la capacidad de
trabajo de manera autónoma del alumnado.
·
Adaptar
el deporte como fenómeno social y cultural al contexto educativo mediante un
formato atractivo para el alumnado.
·
Potenciar
las relaciones sociales de los centros a través de propuestas de interacción y
colaboración.